هدفت هذه  إلى الكشف عن دور لجان التحكيم في تعزيز القيم الأخلاقية لدى المتسابقين في المسابقات القرآنية، وتحديد الآليات المستخدمة لتحقيق هذا الهدف، مع تقديم توصيات لتعزيز هذا الدور, واستخدم الباحث المنهج الاستكشافي (الاستطلاعي) من خلال إجراء مقابلات متعمقة مع عينة من الخبراء والمحكمين المتخصصين في المسابقات القرآنية، وتم تحليل البيانات النوعية التي تم جمعها.

وكشفت نتائج  عن تباين دوافع المتسابقين بين الرغبة في الإتقان والاهتمام بالمكافآت المادية، وضعف الالتزام ببعض القيم الأخلاقية كالانضباط والصدق لدى بعض المشاركين, كما أظهرت النتائج أن الخوف من النسيان أو تقييم اللجنة يؤثر سلباً على أداء المتسابقين، وأن مشاعر الفائزين تختلف عن غير الفائزين، مما قد يؤدي للإحباط, وقد أشارت النتائج أيضاً إلى أن الإعلان عن جوائز مالية كبيرة قد يحول التركيز من الأهداف التربوية والأخلاقية إلى المكاسب المادية.

في ضوء هذه النتائج، أوصت  بعدد من التوصيات، أهمها تعزيز الجانب التربوي والأخلاقي من خلال دمج معايير أخلاقية في تقييم المتسابقين، وتنظيم ورش عمل تدريبية قبل المسابقات تركز على آداب المسابقة وإدارة الضغط النفسي، وتقديم جوائز معنوية وتقديرية للمتميزين أخلاقياً، وتقليل التركيز الإعلامي على الجوائز المالية الضخمة مقابل تعزيز قيم التنافس الشريف والإخلاص، وإنشاء برامج متابعة ودعم للمتسابقين لتحفيز الاستمرارية في الحفظ والتلاوة.